孩子怎么教育就是不听怎么办（孩子怎么教都不听）

孩子许诺，你听话好好吃饭。

妈就周末带你出去玩，就带你去吃你喜欢吃的xxx，就给你买你想要的xxx玩具......方法方法一二都试过以后，孩子如果仍然不听。

用游戏式的教育方法，你可以跟孩子说我们来玩一个“飞机飞”的游戏。

长手里喂的饭就是飞机。

家长把饭喂到嘴边的时候就喊飞机飞，这个时候小孩子也会觉得有意思好玩，张开嘴巴，迎接飞机飞进来很多家长每当遇到这种孩子不听指挥的情况时。

是低声和气的让孩子去听指挥，xxx，快点去吃饭，给我做好。

听指挥去好好吃饭和收拾玩具的好方法呢采用这样的“游戏式教育法”。

孩子就不认为吃饭、收拾玩具是在做一件枯燥的事情，而是把这些事情当做一个有趣的游戏，而儿童的生活是生来就喜欢游戏的当小孩子把家里的玩具玩的满地都是。

子就是不收拾玩具的时候，你可以想一想游戏式的教育法跟孩子一起玩一个“投篮”的游戏。

们把收玩具到玩具箱。

收拾玩具就是把玩具当做“篮球”投到篮子。

具箱。

会让他们产生挫败感而干脆放弃尝试爱唠叨的父母通常都会把对孩子各方面的不满一并发泄出来“叫你这么多遍都不起床，这孩子就是懒1、一天内批评不超过两次第一次挨批评时，孩子一般不会感到厌烦，而是多少会愧疚、反省，其实这就达到了批评的效果”这也是犯了“超限”的禁忌，要求过多、过高，孩子会觉得反正我也不可能全改了，改一个你也会唠叨别的，索性让你说个够吧唠叨就是一种反复、单调的刺激，无异于“疲劳轰炸”，往往会引起孩子心理极不耐烦或逆反，就像马克·吐温一样这样，孩子才不会觉得同样的错误被“揪住不放”，厌烦心理、逆反心理也会随之减低。

至跑到一边去而在此时，家长需要从孩子的角度出发，体会孩子的心情，而不是不明就里的胡乱讲一通大道理很多家长都有类似的疑问刚开始还好好的。

在也恰恰有很多家长在教育孩子方面，身体力行地做这三件事我们要知道，教育不是一个讲道理的过程，而是体会的过程，只有明白了这一点，对于教育孩子，家长们就不必发愁这可愁坏了多数家长打不得，讲道理又不听，那孩子要是犯了错不听话该怎么办啊。

理逐渐被打垮，如果没有阅读或其他思想导师扶植其精神之树成长，思想就会逐渐萎缩或变态。

首先丧失倾听的兴趣，发展出超过常人的防御心理同时产生“道理免疫力”。

怕这个道理本身很有道理。

重的甚至会发生道德免疫力家长与孩子，教师与学生作为教育辩证法的矛盾主体，他们之间的互动方式通常认为只有两种即严厉，过度控制，娇纵，没有限制，非此即彼许多家长。

不肯在孩子面前放下自己的想法，如果有人告诉他说要改变的是家长自己，他会觉得被冒犯、被挑衅，非常生气实践证明，想要孩子接受一个观点，从情绪上入手最容易，通过问答的方式，调动孩子去思考，刺激他天性中善良的一面第三心态变得苛刻。

趣只在如何用自己的观点征服对方，占据上风——这样的人生活中常见他们和“他人”几乎没有共同认可的观点。

乎从来不能在一件事上持有相同的看法。

是依靠双手积极勇敢地生活下去最终获得成功的这个故事，让橙子意识到任何事情的成功都不是运气，而是要通过自己的努力去获取，同时让她明白沉迷快手这种没有什么营养的小视频。

趁热打铁给她讲起了我们读书时候一个同学开始特别沉迷玩电脑，后来幡然醒悟发奋学习的故事，最后取得了不错的成绩，考取了梦想中的大学的故事，我编的，果然，橙子的注意力一下就被吸了，她对我说。

定要及时提醒一下她，提示一下奇迹笨小孩或是我的那个同学的故事明明知道，每个人都不喜欢听大道理，可是我们却都喜欢去讲道理。

在这个循环往复的过程中慢慢地让自己变成了一个唠叨的“祥林嫂”今天。

子说要手机打卡提交作业，将手机交给她之后迟迟不见她完成打卡，走近了材发现她正在看快手停不下来，我生气地对她说做作业、认真做作业，和你说了多少遍了，做作业的时候认真做作业，看多了手机坏眼睛，总看快手里面没营养的小视频浪费时间。

不掉陪孩子上网课的现实，都说每一个上网课的孩子背后都有一个崩溃的家长，不过三四天时间，我已经崩溃了好几次下一次。

想要给他讲道理或者发脾气的时候，不妨试试给他讲故事，让他从故事中获得启发，从而改变行为。

不是“做的不错”居高临下的评价。

是能给人带来心理力量。

做的不好的时候其实更加需要以上就是“341”肯定法中的“3和4”了。

这样的肯定是否有效——就是最后一个“1”。

一的评判标准就是看孩子的正向感觉是否加强02给予肯定，建立亲密关系常常受到肯定的孩子，会感受到对自我价值的认可，进而更加自信，自尊自爱，而这样的体验又会促使孩子愿意做出努力，让自己成为更好的自己04肯定做得好的和需要提升的。

要怪罪孩子3.孩子在发脾气时，不予理睬，好像没有看见，当然心里是在关心着。

做着自己的事比如出门玩以前告诉孩子今天去动物园，不走猴山那边，不看猴子，只看熊猫和老虎狮子5.注意处理好触发行为，比如第一次打人、第一次把爸爸的抽屉打开，往外扔东西，要马上处理，对他讲不能这样做的道理，或者用眼神、摇手、摇头表示不满11.对他由于能力差。

如串珠串不上、搭汽车少一个轮子等，而发脾气，表示同情，帮他解决问题，同时要培养他动手的技能，以后会少发脾气。